e-learning における学習スタイルに関する一考察

平澤 茂一1)、後藤 正幸2)、中澤 真3)、石田 崇4)、小泉 大城5)

1) 早稲田大学
2) 早稲田大学
3) 会津大学
4) 早稲田大学
5) サイバー大学

Abstract e-learningにおける学習スタイルについて,筆者らの授業経験やコンテンツの試作・制作・適用などの実務経験に基づき現状分析を行い,今後の動向について考察を行う.大学教育向け基盤教育科目で,特に理数系科目を対象にし,e-learningの学習モデル,オンデマンド授業,LMS,電子教材,協働学習などを取り上げる.今後,「ICT支援型次世代学習システム」を構築するための現状分析を主たる目的としている.
Based on the practical experiences by the authors for class managements, and for the produce of contents and their applications, we analyze the present states of the e-learning styles, and discuss their future trends. Objecting the fundamentals of the classes of mathematical sciences for universities, we focus upon a learning model for e-learning, on-demand classes, learning management systems (LMS), electronic teaching materials, and collaborative learning. The main object of this paper is to analyze the present states of the environments for e-learners so that we can construct the learning systems for next generation supported by the information and communication technology (ICT).
Keywords e-learning,学習スタイル,大学教育
e-learning,Learning Style,University Education
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